Adolescencia Saludable

Los anticonceptivos de emergencia conocidos como las “pastillas del día después” , merecen un espacio especial para presentarlas ya que son relativamente nuevas y su acción es para tener en cuenta. tomada de freepik En primer lugar es importante tener en cuenta que todas las personas deben conocer la existencia de las mismas y tener en claro sus alcances, sus pro y sus contras, y la forma de conseguirlas o acceder a ellas. Alrededor del 2000 el ANMAT autorizó   en nuestro país el uso de la pastilla del día después, como anticoncepción de emergencia para casos especiales, como ser en caso de violación, o en caso de que los métodos tradicionales hubieran fallado, o hubiera habido olvido o retraso en el uso del método habitual. Existen dos tipos de pastillas de emergencia: 1-.Una contiene acetato de ulipristal.    Es una píldora del día después de una sola toma.   Se  compra bajo prescripción médica.   Se puede tomar hasta 120 horas (5 días) después de haber tenido sexo sin pr

Estamos recorriendo los MAC, y hoy le damos espacio a los anticonceptivos hormonales. Todos son altamente efectivos, pero cada uno tiene su particularidad. Adolescentes y adultas debemos conocerlos al detalle para tomar deciciones acertadas.  <a href="https://www.freepik.es/fotos/personas">Foto de Personas creado por Racool_studio - www.freepik.es</a> Están compuestos por derivados de hormonas: estrógeno y progesterona. Son altamente eficaces en la prevención de un embarazo. Son reversibles, es decir, se recupera la fertilidad en forma inmediata cuando se suspenden. La OMS recomienda realizar una historia clínica y tomar la tensión arterial (TA) antes de iniciar su uso. No es necesario ningún estudio adicional de rutina. Los ACO también afectan el revestimiento del útero y hacen que el moco cervical se espese, haciéndolo impermeable a los espermatozoides. Disminuyen el sangrado y el dolor asociado al mismo. No protegen contra el VIH ni otras ITS. Están contr

 Los métodos de barrera incluyen aquellos que interfieren en el acceso de los espermatozoides al útero, al impedir su acceso a través de un mecanismo físico. Incluyen:           Preservativo peneano.           Preservativo vaginal.           Diafragma vaginal . Sin ser métodos anticonceptivos se incluyen aquí los protectores bucales o campos de látex , por su relevancia en prevenir la transmisión del virus de inmunodeficiencia humana (VIH) y otras infecciones de transmisión sexual (ITS).             <a href='https://www.freepik.es/fotos/corazon'>Foto de Corazón creado por freepik - www.freepik.es</a> Los métodos de barrera tienen como generalidades:           Impiden el acceso de los espermatozoides al útero.           Para una buena eficacia anticonceptiva requieren un uso correcto en cada acto sexual.           Se necesita motivación para su uso consistente.           Prácticamente no tienen contraindicaciones.           Algunos son muy efectivos en la

La escuela y la Educación Sexual Integral , frente a los niños y adolescentes debe ser formador de conductas que les permitan tomar decisiones con la convicción de saber que las medidas que están tomando son las correctas. Imagen de <a href="https://pixabay.com/es/users/lisajules-2535848/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=2176614">lisajules</a> en <a href="https://pixabay.com/es/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=2176614">Pixabay</a> Disponer sólo de información no es condición suficiente para favorecer y garantizar el desarrollo de conductas de cuidado. Se necesita escuchar las dudas, temores, deseos, preocupaciones y dificultades que los adolescentes tienen   y a partir de estas bases construir nuevos conocimientos que se transformen en aprendizajes significativos para su vida cotidiana, contextualiza